本项目旨在为学生讲述“道德思想与道德行为”的现代科学研究内容。在导师的引领下，学生将思考几个主要的道德认知问题，如：为什么我们有能力做到超然的善良或难以言喻的残忍?我们如何解释部分人们对堕胎、同性婚姻、平权行动、吃肉和酷刑的与生俱来的强烈观点?人类进化、文化发展和宗教事务是如何共同塑造我们的道德本性的?

学生将利用认知科学、神经科学、经济学和哲学等学科的研究方法与理论基础来研究社会中正在发生或潜在的道德问题，探索道德认知和道德行为的现代科学在现实社会中产生的具体作用。

项目内容还会关注来自认知科学实验室、城镇社区和世界战场的相关研究数据，从生理层面，项目中会讨论婴儿、猴子和精神病患者。从性格层面，项目中会探讨诸如偏见和偏执、性和贞洁、惩罚、报复和宽恕等。进而深入探讨社会中的几个主要的道德差异：男女之间的道德差异，自由主义者和保守主义者之间的道德差异，甚至不同国家地区的人与人之间的道德差异。

群体性动物的人类，历经几千年沧桑、文明积淀形成了人与人相处中，个体对他人的尊重和对自己的约束。人类彼此不伤害同伴、不损坏同类利益的行为规范。同时，道德标准是在不断发展的，是进行着更大范围，更多人所认同的过程。道德标准不是人为规定的。是在人群中自然形成的合理存在。

从科学的角度来看，道德可以被看作是自然演变的产物，载体可以大到整个人类进化的过程，亦可小到人类个体的出生到衰老死亡。年龄的增长与优胜略汰帮助人类形成的道德观念。从哲学的角度来看，道德观是人类在道德领域达成的心照不宣的共识。是经由一次次“自省”之后归纳而出的以利他为本质，对本我的一种约束。进而演变成大多数人主动认可的一种约束。并主动在我们头脑里建立道德判断的尺子。道德是一种约束，它与自由并不矛盾。我们出生那一刻这个世界就已经有了道德标准。选不选它来约束自己，是道德内涵赋予你的自由。

开课日期：2024-05-18

具体上课时间、最终时间安排，均以实际安排为准